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我的八年級作文

時間:2021-07-11 20:37:44 初二作文 我要投稿

關于我的八年級作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的我的八年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于我的八年級作文4篇

我的八年級作文 篇1

  我不喜歡那烈日炎炎的夏天,也不喜歡秋高氣爽的季節,也不喜歡大雪紛飛的冬天。而我喜歡萬紫千紅的春天的眼。

  在我春天不是紅色、不是黃色、更不是蘭色,而是五彩繽紛的春天。

  我的眼中,春天是非常美好的。瞧!春姑娘正踏著輕快的腳步,來到了我們身邊。

  春姑娘來到了草地上,只見小草一個個都低著個頭,無精打采。春姑娘在草地上跳起了優美的舞蹈,草地上的小草立刻精神煥發,它們脫小了黃色的棉襖,換上了嫩綠的毛衣。在微風中,小草搖擺著它的身體,像是在對春姑娘說:“春姑娘!

  春姑娘又來到了花園里,看見花兒們一個個都彎下了腰。春姑娘拿出了她的魔法棒,對著花兒們揮動了一下,花兒們都挺直了腰,像是在對著春姑娘說:“春姑娘,春姑娘!

  春姑娘又來到了動物園里。只見小動物們一個個都躲在自己的家中,不敢出來。春姑娘拿出她的笛子,動情的演奏了起來,小動物聽見了,都跑了出來,為這場音樂盛事而歡呼,而高興,春姑娘演奏完了,小動物鼓起了掌,像是對春姑娘說:“春姑娘,春姑娘,你演奏的可真好聽!你演奏的可真好聽!再來一曲吧!再來一曲吧!”

  春姑娘又來到了沙灘堆里,看到小朋友正在滿頭大漢地弄什么。春姑娘看見了,心疼地看著,又把涼爽的春風又送給了他們,小朋友感到涼風習習。邊快快樂樂地玩起沙來,一邊玩還一邊說:“春姐姐,謝謝你能把春風送給我們!

  春姑娘聽了高興地招招手,又忙著向前走了……

  春姑娘是無私的,因為她把一切都給了大地、給了人類。春姑娘是滿懷希望的,因為是她讓世間一切充滿生機。春姑娘是快樂的,因為她給予了別人快樂。難道不是嗎?

我的八年級作文 篇2

  在這個地球的“搖籃”中,我們人類也有不同的方面。有的勤奮努力、有的憨厚老實、有的敦厚樸實、有的殘暴貪婪……有人天生為王,有人落草為寇……

  經過我對我自身的觀察和與別人對比之中,不得不說,我真是與別人太不一樣了,連性格都怪怪的。記得那一次是周末,我與一位好朋友相約在公園里面玩,當時天上正頂著一只大大的“火球”,當時的我已經是熱得快透不過來氣,便和那位好朋友一起坐在亭子下玩“三國殺”。正當我們玩得興致勃勃的時候,一陣熱風突然刮來,沒有預料的我們被嚇了一跳,旁邊的卡牌全被吹走了。我大驚失色地喊道:“喂喂喂!快去!快去追上那些牌,把他們撿回來!”只見我的'那位好朋友慢騰騰地走過去,一張一張地撿了起來。見他這么慢,我控制不住我的脾氣,大叫道:“干什么吶你!快點!你看,那邊還有吶!快點去!”此時的他聽了這話也是不舒服,回叫道:“你那么快你怎么不去撿啊!蓖蝗婚g,我心中的導火索已經燃到底了,再也收不回我的脾氣,沖上去一把奪過對方手中的牌,頭一不回都抱著東西打算回家,邊走還邊說:“你愿撿了撿,不愿意撿了不撿!隨便你!”

  這也是我不一樣的地方之一:脾氣暴躁,性子急,非常地聽不進去比較難聽的話。

  還有一次是在去年寒假。早上剛起床的我打了個哈欠,便起床洗漱吃飯。我看了看窗外很少見的大太陽,體內的“懶意”不禁迸發了出來:懶散的我拿著手機慢慢地躺到沙發上,開始玩手機。玩著玩著,便突然間有了幾分困意,就把手機扔在一邊,什么也不干了。這時,媽媽來了,嘮叨道:“快點去疊你的被子去,你看看你房間亂成什么樣!蔽译S便答應了一句:“噢……一會兒……”。于是,過了半個小時,媽媽又來說:“你還不去?算了,你在家給我寫作業,我出去辦點事!贝藭r已經懶得不成樣子的我又隨便答了一句:“行……一會兒……”盡管此時的我已經定好了一會兒怎么寫作業,但是,已經被“懶意”打敗的身體,卻連著三天都懶得沒有干別的事。這也構成了一個不一樣的我

  人人都不一樣,但是,我們也不能讓世界上的每個人都一樣好,一樣優秀,要不然,那樣的世界就不是世界了,將會成為一個枯燥單調的世界。

我的八年級作文 篇3

  世界上每片樹葉都是獨一無二的。每個人,也都是獨一無二的。而我,也一樣。特別是我小時候,我的好玩,是其它人不可比擬的。

  那個夏日的周末,天氣晴好的不像話。我記得那時我才九歲,我踩著輪滑鞋,和幾個同學出去玩?墒怯幸粋人騎著單車,于是我提議,穿輪滑鞋的人讓一個拉著單車后架,剩余的人一個接一個依次拉著前一個人的衣服后擺成一排。當時我自告奮勇要當排頭,,其他人拉成一排跟在我后面。我們像一列火車,車上載滿歡樂,不知疲倦的駛在午后的陽光下。

  我尋思要來點刺激的,于是提議:“那條路那里有個下坡,我們從哪里沖下去,怎樣?”這個提議被這群無所畏懼的少年一致贊同,我們調整了動作姿態,每個都半蹲,拉緊前面同伴的衣服,我更是抓緊了單車后座。那時我們的表情都大同小異:期待卻又按耐不住內心的喜悅。

  騎車的喊道:“抓緊沒?我要沖了!”他猛一用力,我感覺被往前扯了一下,幸好我抓得緊!班福!”“沖!”我們每個人都像坐過山車一樣激動的大叫。速度越來越快,那個下坡挺長的,坡度雖說不算很大但是個大拐彎。風從耳邊“呼呼”刮過,頭發都被吹起來了。后面的人見太快,有的松了手,有的還想再刺激一點沒送手。我也沒松手,騎單車的按了一下剎車,單車速度逐漸慢了一點,可是我們卻控制不了自己的速度了,一排人被甩了出去。

  大部分人被甩到了路邊的草地里,而我摔得最慘。左手大半個手掌都被磨了,還有膝蓋也是,最痛的還是手臂,都發青了“哎呀,咝”我吸了一口氣,好痛啊。一看其他同伴,個個也都挺狼狽的,但都沒受傷,只有我摔得挺慘的。其他同伴趕緊把我帶到附近的部隊醫院,那個醫生只給我涂了點藥水。后來我的手臂骨頭就有點彎了,那時應該是骨折了,沒有好好醫治。后來我上初二學了生物得知那是橈骨,這是后話了。

  自從那時候起,我就再也不敢拉著單車滑旱冰了。而我,也為我年少時獨一無二的調皮付出了代價。

我的八年級作文 篇4

  20xx年11月8日,我和我的同學們執行了一項光榮的任務——在國旗下演講、表演。

  我是這個節目的創作者,也是表演者之一。在升旗儀式快開始的時候,我的腦子里突然冒出了好幾個消極的念頭。我想同學們會不會根本不看我們的節目?萬一有誰在臺上突然忘詞了怎么辦?我讀錯了怎么辦?……我感到很緊張。但是,我隨即又想起了我周末在家花了整整一天的時間構思、找資料、寫稿子、修改……最終寫出來的稿子受到了老師和父母的好評;還有其他表演的同學們自信的笑容和平時精彩的排練,我不禁興奮了起來,很想把我們辛苦努力了一個星期的勞動成果展示給所有的人。

  升旗儀式開始了。班上的兩位主持人從容不迫地走上主席臺,用流暢的法語和中文主持著升旗儀式。她們十分精彩的表現給了我們極大的信心:我們也一定要表演好我們的節目!

  終于輪到我們了。我盡量抑制住自己激動的心情,說出了開頭語:“老師們、各位同學,大家早上好!今天我們演講的題目是:我崇拜的英雄!苯又,我看著微微顫抖的稿子,小心地念著,最后索性把稿子放到一邊,激情地朗誦。最高潮是兩位男同學進行的法語短劇表演,他們表演的是拿破侖在戰前鼓舞士氣的情景。雖然法語的交談讓許多同學聽不明白,但是他們夸張的動作和逼真的表演還是引起了同學們的陣陣掌聲。我偷偷地轉過頭,看見右邊的兩位女同學快樂又略有些害羞地笑了。她們的笑容是我見過的最真實、最燦爛的笑。

  走到臺下,我的心還在劇烈地跳動著,雖然我僅僅在臺上待了五分鐘,但就是這短短的五分鐘,我體會到了前所未有的成就感:這是我第一次在全校師生面前、在國旗下表演,這還是我們班第一次嘗試用三種語言——法語、英語、中文——和有趣的短劇代替原來枯燥刻板的演講并在五星紅旗下表演,而且取得了成功。這漫長的五分鐘,將永遠印在我的腦海中。

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